S učiteli se zachází jako s hadrem na podlahu.

Otázku z nadpisu nemyslím obrazně, ale doslova. Tak to prostě je. Jen za minulý týden byly na internetu publikovány tři články, které to dokládají. Jeden popisuje situaci v německé škole, dva články na českých. Všechny mají jedno společné, dokládají napadání učitelů, ať už fyzické, nebo verbální. Protože se ve školství dlouhodobě pohybuji, musím konstatovat, že se nejedná o výjimečné případy.

S nevychovaností některých žáků a s arogancí některých rodičů souvisí odchody učitelů ze škol. 

Proto mám k vám, svým čtenářům, prosbu. 

Mohli byste mi napsat o učitelích, kteří pracují mimo školství? 

Rád bych se tomuto tématu věnoval v jednom z příštích textů. 

Předem děkuji za ochotu a za váš čas!

Napadení romského žáka učitelem v Koryčanech? Do školy jela k chlapci záchranka…

…případ vyšetřuje policie, sleduje ho i romská zmocněnkyně Lucie Fuková. 

To je celý název článku, publikovaného na serveru Romea dne 5. 10. 2024. 

Také máte pocit, že učitel napadl žáka, zranil jej, a případ vyšetřuje policie? 

Po přečtení textu zjistíte, že to bylo jinak, ale to je nepodstatné, mnoho lidí čte pouze titulky.

Co se tedy stalo? 

Žák neuposlechl pokyn učitele, aby šel do třídy, přičemž otec tvrdil, že "syn nechtěl jít", protože byla přestávka. 

Už v tuto chvíli žák porušil školní řád. 

Jeho povinností je řídit se pokyny učitele, stejně jako řidič je povinen řídit se pokyny policisty, i když svítí zelená. 

Učitel tedy žáka do třídy vtlačil a došlo k potyčce.

Pominu-li, že povinností žáka bylo uposlechnout, nebylo doloženo, že to mohlo být naopak, tedy že žák nenapadl učitele. 

Ovšem titulek neziskovky Romea už předem očerňuje učitele. 

To je velice častý mediální narativ "učitel napadl žáka". 

Že byl žák nevychovaný, agresivní či drzý, zůstává upozaděno. 

Ale pojďme dál. 

Záchranku přivolala škola. 

Oficiálně kvůli lékům. 

Já bych ji však přivolal také, aby lékař bezprostředně po incidentu prověřil, že se žákovi nic nestalo. 

Záchranka skutečně potvrdila, že se žákovi nic nestalo.

Pak přijela i policie. 

Tu ovšem přivolali pracovníci záchranky, protože je napadla matka hocha, který nerespektoval školní řád. 

Vyčetli jste tento detail z manipulativního titulku na Romea? 

Já ne. 

A pak tu máme vyhrožování otce občanům Koryčan.

Máme zmocněnce i pro jiné národnosti, nebo jen pro Romy?

Samozřejmě nesmí chybět ani romská zmocněnkyně. 

Proč vlastně taková funkce existuje?

Nevím, proč by nějaká skupina lidí měla mít z peněz daňových poplatníků placené různé zmocněnce, koordinátory atd., když to nemají jiné národnosti. 

Není náhodou zvýhodňování jedné skupiny osob proti jiným etnickým skupinám rasismus? 

Máme snad nějaké vietnamské či jiné koordinátory? 

Pokud ne, není důvod, aby existovali zmocněnci pro Romy. 

Na integraci měli Romové víc času než zmiňovaní Vietnamci. 

Kdo se chce integrovat, musí pro to něco udělat.

Je úsměvné, že EU se zabývá vyšším výskytem romských dětí ve speciálních školách (ČR za to opět obdržela od EU výtku), ale vůbec jí nevadí zvýšený výskyt romských rodičů na sociálních dávkách. 

Možná by integraci Romů prospěla pracovní inkluze, tedy jejich začlenění do pracovního procesu. 

Sociální dávky je nutné nahradit státem dotovanou prací.

Kdo je Rom? To se dozvíte z dopisu MŠMT

S tématem, o němž píši, úzce souvisí článek Zuzany Růžičkové na Seznam Médium ze 4. 10. 2024, nazvaný Novela chce zavést pozitivní diskriminaci škol. 

Rozhodne počet dětí s problémy a počet romských žáků. 

Velice doporučuji si tento text přečíst stejně jako i ostatní články paní Růžičkové. 

Jsou věcné, podložené a bohužel pravdivé.

V uvedeném článku se píše, kdo je to Rom. 

Jak se pozná Rom, vysvětlila výše uvedená Lucie Fuková společně s Janem Marešem z MŠMT: 

Podle vzhledu, jak ho vnímá okolí. 

Dále ho lze identifikovat podle jeho rodiny, bydliště (dítě bydlí v romské lokalitě), kulturních zvyklostí (oslavy, hudba, literatura atd.). 

Podle této definice může být cikánem prakticky kdokoliv. 

I já. 

A vzhledem k tomu, že za "romskost" chce MŠMT školám přidělovat peníze, měli bychom se jako Romové identifikovat všichni. 

I naše děti si zaslouží podporu, nebo ne? 

Otázkou je, kolik ředitelů bude mít "koule" svou školu přeměnit na "romskou". 

Věřím, že by jim s tím mnozí rodiče rádi pomohli.

Příběh druhý: Žák si oblékl tričko s fotkou učitele

Dne 4. 10. 2024 vyšel na serveru Pražská drbna článek, nazvaný Žák dostal důtku za fotku učitele na tričku. 

Rodina školu žalovala a uspěla u Nejvyššího správního soudu. 

Zarážející je nejen do očí bijící drzost žáka, ale i absolutní ztráta soudnosti rodičů.

Věc má totiž několik rovin. 

První autorskoprávní – fotografie má svého autora (byla na webu školy) a žák neměl souhlas s jejím užitím. 

Už v tuto chvíli škola mohla požadovat úplatu za (nedovolené) použití fotografie. 

A tato úplata by nemusela být malá. 

Cenu za použití fotografie určuje vlastník autorských práv. 

Zákazník s cenou může a nemusí souhlasit, ale pokud už fotografii použil, tak má smůlu.

Druhá – existuje nějaké GDPR, které jsou školy povinny dodržovat, a to nejen ve vztahu ke zbožštělým žákům, ale i ve vztahu k učitelům. 

Nebo snad učitel nemá právo na ochranu osobnosti? 

Škola byla povinna reagovat a reagovala správně.

Přiznávám, že já bych asi reagoval trochu jinak. 

Žáka bych před třídou pochválil, že jsem rád, že mě tak miluje, a zeptal bych se ho, zdali má mou fotku i na pyžámku. 

Jsem si jistý, že už by se v tričku s mou fotkou ve škole neukázal. 

To nic nemění na skutečnosti, že chování žáka bylo projevem neúcty k učiteli.

"Drž hubu, ty židovská děvko!" Tak daleko už došli v německých školách

Nejotřesnější případ popisuje třetí článek, v němž německá učitelka popisuje, jak se k ní chovaly děti ze "znevýhodněného prostředí", který vyšel na Novinkách 6. 10 2024, nazvaný Absolutní peklo. 

Učitelka popsala běžný den v německé škole. 

Nebudu popisovat obsah článku. 

Myslím, že oslovení, určené paní učitelce, je dostačující. 

Máme čekat, až se takové chování dostane k nám?

Je zajímavé, že v Německu je taxativně stanoveno, jakou pokutu dostanete za jaké sprosté slovo, adresované úředníkovi. 

Ale učiteli může žák nadávat a vyhrožovat dle libosti. 

Nechápu, proč se tentýž sazebník neužívá ve školách. 

Přitom u nás za první republiky byly případy, kdy rodič dostal pokutu za neúctu vůči učiteli. 

Minimálně o jednom případu jsem kdysi četl. 

Není na čase zavést pokuty za slovní i fyzické útoky (nemám na mysli věcnou kritiku) na učitele? 

To je první z opatření, které by pomohlo situaci učitelů zlepšit.

Učitel má řadu povinností, ale nedostal pravomoci k jejich vymáhání

Pokud vás policista přistihne při telefonování za jízdy, dostanete pokutu, přičemž zjištění policisty je považováno za pravdivé, pokud se neprokáže opak. 

Neexistuje něco jako tvrzení proti tvrzení. 

Ve škole je tomu jinak. 

Tam se setkáme i s případy, že je na stejnou roveň postaveno tvrzení rodiče, který v době incidentu na místě nebyl, s tvrzením učitele. 

Jsem si jist, že slovo učitele by mělo mít stejnou váhu jako slovo policisty. 

Konec konců v jistém smyslu vykonávají oba podobnou činnost, udržují pořádek v komunitě. 

A k tomu oba potřebují danou autoritu.

Učitel by měl mít právo i na fyzický zásah neboli donucovací prostředek. 

Obdobně jako policista. 

Zvláště v době inkluze, kdy jsou ve třídách inkludovány agresivní děti s poruchami chování, neboli nevychované děti (neptám se na příčinu, jen na výsledek). 

Povinností učitele je zajistit bezpečnost svěřených dětí i sebe. 

A k tomu potřebuje mít výslovně dané právo fyzického zákroku, když agresivní žák nerespektuje jeho pokyny.

Mohou něco učitelé s touto situací dělat již nyní?

Mohou, ale jen za předpokladu, že mají podporu vedení školy. 

Je naprosto zásadní, aby ředitel za svými lidmi stál. 

Je-li tato podmínka splněna, je nezbytné, aby problémovému žákovi psali za nevhodné chování poznámky, přičemž poznámku není třeba chápat jako trest (někteří rodiče stejně dětem řeknou, že je učitel "blbej"), ale jako zákonem stanovenou informaci pro rodiče – ti mají být o prospěchu a chování svého dítěte informováni. 

Dále je potřeba, aby poznámky psali všichni, komu žák nebo jeho rodič dělá potíže. 

Teprve potom bude mít škola podklady pro další jednání s problémovými rodiči.

Itálie – země, kde problém s nevychovanými žáky již začínají řešit

Že se neúcta dětí a rodičů netýká jen ČR a Německa, dokládá poslední článek, z něhož dnes budu citovat. 

Vyšel 5. 10. 2024 na Novinkách. 

V Itálii už za útoky na učitele zavedli pokuty do výše čtvrt milionu korun a také propadání žáků pro "neprospěch z mravů". 

Skončím slovy klasika J. A. Komenského: 

"Kdo prospívá ve vzdělání a upadá v mravech, ten více upadá, než prospívá." 

(V Itálii nejen upadá, ale i propadá).

Zdroje:

• Napadení romského žáka učitelem v Koryčanech? Do školy jela k chlapci záchranka, případ vyšetřuje policie, sleduje ho i romská zmocněnkyně Lucie Fuková - Romea.cz - Vše o Romech na jednom místě
• Novela chce zavést pozitivní diskriminaci škol. Rozhodne počet dětí s problémy a počet romských žáků - Médium.cz (seznam.cz)
• Žák dostal důtku za fotku učitele na tričku. Rodina školu žalovala a uspěla u Nejvyššího správního soudu (drbna.cz)
• Česko dostalo výtku z Bruselu kvůli diskriminaci romských dětí - Novinky
• Itálie vzkřísila Mussoliniho zákon. Kdo má špatnou známku z mravů, propadne - Novinky

Q.S.

Podle poměrů ve školství vždy poznáte, jaký reálně vládne režim, protože školství je první linie bojiště o duši člověka.

Takže, pokud bych chtěl destruovat lidskou duši, zničit smysl pro hodnoty a vzdělanost, budu ve školách zavádět přesně takový systém, jaký tam vládne dnes.

Že to bude trpké ovoce, které se bude zajídat po generace, to je nasnadě...

P.S.

Něco o tom vím, maminka byla učitelkou více než 40 let...

Agresivní a zfetované žáky by nedávala...

Stejně jako poznámky žákyň k paní učitelce v první!!! třídě: "Nechtěla byste dělat u pokladny v kauflandu? Hi hi hi"